1. 经济可以由市场调节，教育也可以交给市场去调节
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
正确√
2. 人民在不同的时期有不同的阶级，人民的对应面是敌人。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
3. 国民教育制度是在最先进的国家产生。
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
正确√
4. 国民教育的制度是1500 年以来，最重要的一种制度创新，在世界范围内取得了共识。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
5. 教育必须至于一定的公权的约束之下，否则社会要发生动荡。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
6. 教育国家化首先是教育管理权的国家化。
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
正确√
7. 英国的安迪?格林指出：“国民教育体系一般指正规学校教育体系，至少部分
地由国家进行资助和监督，并由国家为该国的所有适龄儿童提供完全的普及教 正确 √
育。”
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
8. 拉夏洛泰在《论国民教育》中系统阐述了国家办学、为国家培养公民的主张。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
9. 正是因为有了国民教育制度，老百姓才开始享受平等的受教育机会。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
10. 美国教育家贺拉斯?曼说：“平等的教育是用非暴力的手段缩小财富差距。” | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
11. 哲学家费希特认为拯救德国的办法只有一条，就是：“举办国民教育，塑造新的国民，增强国家的凝聚力。” | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
12. 终身教育体系强调的是受教育时间的长度，终身要受教育. | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
13. 本课中讲到的德意志实施国民教育走出濒临灭亡的绝境，充分说明了国民教 育对形成国家凝聚力的重要作用。 | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
14. 十七大报告关于教育工作的总体要求实质就是教育体系问题。 | 错误 × |
A.正确
B.错误
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
15. 资本主义国家、社会主义国家都主张实行国民教育。
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
错误×
16. 受教育产业化的影响，我们的民办学校都坚持公益性的原则。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
17. 教育质量体系不是一个维度的概念。
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
正确√
18. 中世纪时期欧洲国家的势力没有教会的势力大，为了传教的需要，各种学校就办起来了，所以在整个中世纪在西方社会学校就是教会学校。 | 错误 × |
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
19. 国民教育体系是国家为本国国民（或公民）提供的正规学校教育的组织系统。 | 错误 × |
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
20. 全民终身学习能力是一个民族、一个国家最重要的可持续发展能力。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
第二部分;单选题
1. 以17年____大为标志，国民教育从观念形态变为国家的制度设计。 正确√
A.英国
B.德国
C.法国
D.美国
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
2. 党从哪次会议开始重新使用“国民教育”这个概念。
A. 十四大
B. 十五大
C. 十六大
D. 十七大
您的答案:D 正确答案:C
答案分析: 无
错误×
3. 联合国教科文组织发表的_______，要求“不仅为所有人提供教育”，而且要 为“所有人提供优质教育”。 | 正确 √ |
A. 《学会生存》
B. 《终身教育引论》
C. 《全民教育行动纲领》
D. 《教育??财富蕴藏其中》
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
4. 国民教育体系强调每个公民都要受教育，这是指________： | 正确 √ |
A. 受教育时间的长度
B.教育质量的高度
C.受教育对象的广度
D.受教育的内容
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
5. 国民与公民的关系是： | 错误 × |
A.外延不相等
B.内涵不相等
C.国民>公民
D.外延相等
您的答案:B 正确答案:D
答案分析: 无
6. | 十七大报告关于教育工作的总体要求是“到______年，现代国民教育体系更加 | 错误 × |
完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。” | ||
A.2010.0
B.2015.0
C.2020.0
D.2025.0
您的答案:B 正确答案:C
答案分析: 无
7. 下面说法错误的是： | 错误 × |
A.人与人之间的知识能力差异是在成人期形成的。
B.一个人的终身学习能力是其最重要的可持续发展能力。
C.人与人之间的知识能力差异主要是在学校教育中形成的。
D.同样学校、同样专业的毕业生走出校门数年之后，他们的知识和能力出现
差异的根本原因在于是否坚持终身学习。
您的答案:A 正确答案:C
答案分析: 无
8. ______是教育活动固有特征满足要求的程度。
A. 质量
B. 优质教育
C. 教育质量
D. 高质量的教育
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
正确√
9. 国民教育机构要以_____为服务对象。
B. 人民
C. 全民
D. 国民
A. 公民
您的答案:D 正确答案:D
答案分析: 无
正确√
10. 我国在______年五四运动前后曾经使用过国民教育的概念。 | 正确 √ |
A. 1918.0
B. 1919.0
C. 1920.0
D. 1921.0
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
第三部分;多选题
1. 总理在教育工作座谈会上指出：“______，属于国家行为，应该由国家负责。” | 正确 √ |
A.教育方针
B.教育
C.教育布局
D.教育投入
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
2. 国民教育强调教育的国民性，强调公民不分______,都享有平等的受教育权利。 | 正确 √ |
A.种族
B.信仰
C.年龄
D.经济背景
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
3. 下面关于芬兰的叙述正确的是： | 错误 × |
A.2004 年高等教育毛入学率为87%，位居世界第一。
B.芬兰用国民生产总值7%办教育的,教育投入之多令人吃惊。
C.在世界经济论坛举办的全球竞争力排名中，芬兰连续多年名列全球第二。
D.2000 年以来关于国际学生评价项目的报告中，芬兰青少年的学业成绩连
续多年名列第一。
您的答案:ABC 正确答案:ABD
答案分析:
4. 下面关于我国历史上的学校教育下面正确的是： 错误×
A.我国历史上从有学校教育那天起，国家就掌握教育的管理权、控制权。
B.西周时期，实行“学在官府”，当老师的和当的是一个人。
C.春秋战国时期，有了办私学的情况。
D.秦始皇时期，曾经禁私学，以统一思想认识。
您的答案:BCD 正确答案:ABCD
答案分析:
5. 高质量教育体系要求合理安排教育事业的：
A. 布局结构
B. 层次结构
C. 类型结构
D. 结构
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
正确√
6. 国民、市民、村民之间的关系是： | 错误 × |
A. 国民是国家的人
B. 市民就是这个城市人
C. 村民就是这个村的人
D. 国民、市民、村民的领属关系相同
您的答案:ABCD 正确答案:ABC
答案分析:
7. 三大教育体系的关系是： | 错误 × |
A. 三大体系互相联系互相制约。
B. 国民教育体系强调的是受教育对象的广度，每个公民都要受教育。
C.终身教育体系强调的是受教育时间的长度，终身要受教育。
D.优质教育是强调教育质量的高度，它必须是优质的。
您的答案:ABCD 正确答案:BCD
答案分析:
8. 终身教育体系对社会组织的要求是： | 正确 √ |
A.各类社会组织、机构乃至群体在承担专门职能的同时，自觉履行教育和
学习的职能，成为学习型组织。
B.企业等生产组织普遍建立企业教育制度，将员工培训与企业运营结合起
来。
C.大众传媒等社会文化组织利用传导方便、联系面广的优势，广泛参与学
习活动的组织。
D.学校，成为纵向衔接、横向沟通的开放体系，努力实现教育机会的多样
化，教育途径的网络化，构筑人才成长的立交桥。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
9. 国民教育的历史性突破在于： | 错误 × |
A.它运用通过税收形成的公共资金为国家的每一个公民提供教育
B.促进了社会的发展
C.提升了国家实力
D.人民享受平等的受教育机会
您的答案:ABCD 正确答案:ABC
答案分析:
10. 下面关于启蒙运动正确的是： | 错误 × |
B.启蒙运动重要思想家卢梭、狄德罗都对国民教育都发表过精辟的论述。
C.启蒙思想家卢梭最早为制订了国民教育计划。
D.启蒙思想家狄德罗最早为波兰制订了国民教育计划。
A.启蒙运动爆发的时间大约是我国的康熙年间。
您的答案:BCDA 正确答案:AB
1. 构建并不断完善终身教育体系的总体要求是:“将中华民族建成人人皆学之邦”。 | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
2. 甲午海战中国失利的重要原因之一是中国的科学文化素质不如日本。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
3. | 马克思、恩格斯在《党宣言》等文献中强调国民教育制度是未来新社会的 | 正确 √ |
基本制度。 | ||
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
4. 国民教育体系是国家为本国国民（或公民）提供的正规学校教育的组织系统。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
5. 正是因为有了国民教育制度，老百姓才开始享受平等的受教育机会。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
6. 党的政党教育属于国民教育体系。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
7. 美国教育家贺拉斯?曼说：“平等的教育是用非暴力的手段缩小财富差距。” 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
8. 十六个字的基本观念是“国家大计民生为本，民生大计教育为首” 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
9. | 哲学家费希特认为拯救德国的办法只有一条，就是：“举办国民教育，塑造新 | 正确 √ |
的国民，增强国家的凝聚力。” | ||
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
10. 教育质量体系不是一个维度的概念。
A. 正确
B. 错误
正确√
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
11. 终身教育作为一种思潮，形成于20 世纪60 年代。
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
正确√
12. 由国家为本国公民提供教育，这是现代国民教育制度的基本要求。 正确 √
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
13. “国民教育”这一概念产生于18 世纪席卷欧洲的启蒙运动。 正确 √
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
14. 古希腊学者柏拉图明确提出了“全部教育公有”的主张。 正确 √
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
15. 国民教育就是指发学历学位证书的教育。
A. 正确
B. 错误
正确√
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
16. 教育的公益化和市场化是两种相同的取向。
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
17. 经济可以由市场调节，教育也可以交给市场去调节
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
正确√
正确√
18. 被剥夺政治权力的人也是公民。 正确 √
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
19. 教育必须至于一定的公权的约束之下，否则社会要发生动荡。 正确 √
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
20. 国家直接举办或参与举办教育事业，才能为其公民有效提供教育机会，也才能有效行使对教育的管理权和控制权。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
第二部分;单选题
1. ____是后进国家赶超先进的惊天秘密。
A. 素质教育
B. 终身教育
C. 国民教育
D. 优质教育
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
2. 关于国民、臣民、庶民之间的关系，下面错误的是：
A. 在封建社会，老百姓是国民
B. 国民、臣民、庶民的政治地位不同
正确√
正确√
C. 宗主国的人称附属国的人是臣民，存在的是依附关系
D. 在封建社会，老百姓是臣民也是庶民
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
3. 下面哪个是个有中国特色的概念。 错误 ×
A. 国民教育体系
B. 终身教育体系
C. 全民教育体系
D. 优质教育体系
您的答案:C 正确答案:B
答案分析: 无
4. 下列哪项不是高质量教育体系对“品质卓越”的要求。 正确√
A.素质优良的师资队伍
B.适应需要的教育条件
C.优质高效的教育过程
D.品质优秀的教育对象
您的答案:D 正确答案:D
答案分析: 无
5. 联合国教科文组织发表的_______，要求“不仅为所有人提供教育”，而且要 为“所有人提供优质教育”。 | 正确 √ |
A.《学会生存》
B.《终身教育引论》
C.《全民教育行动纲领》
D.《教育??财富蕴藏其中》
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
6. 关于国民教育与公立教育下面错误的是： 错误×
A.民办学校属于国民教育
B.国民教育=公立教育
C.与国民教育相对应的概念是家庭教育、私人教育
D.国家用公共资金来举办教育，在选择上常常是公办学校。
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
7. 国民教育是以全体国民为对象的教育，具有_____的要求。 正确√
A.平等性
B.普惠性
C.普遍性
D.公平性
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
8. 1830 年前后，_____形成了欧洲最先进同时也是世界最先进的国民教育。 正确√
A.德国
B.美国
C.日本
D.芬兰
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
9. 以17年____大为标志，国民教育从观念形态变为国家的制度设计。 正确√
A.英国
B.德国
C.法国
D.美国
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
10. 十七大报告关于教育工作的总体要求是“到______年，现代国民教育体系更 加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。” | 正确 √ |
A.2010.0
B.2015.0
C.2020.0
D.2025.0
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
第三部分;多选题
1. | 从理论与实际的结合上理解______就能够把握现时期党和国家的教育方针政 | 正确 √ |
策，教育发展改革的基本走向。 | ||
A.为什么要完善国民教育体系
B.为什么要建设终身教育体系
C.怎样构建国民教育体系
D.怎样构建终身教育体系
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
2. 高质量教育体系的基本要求有： 正确√
A.机会公平
B.结构合理
C.保障有力
D.品质卓越
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
3. 通过分析国民教育思想产生的渊源，我们可以得出： 正确√
A.“国民教育”这一概念继承并包含了人类对美好教育制度的长期追求。
B.国民教育是文艺复兴运动以来资产阶级的理论和主张。
C.国民教育是早期空想社会主义者的教育主张。
D.国民教育是马克思主义者的教育主张。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
4. 关于国民教育与国家教育下面正确的是： 错误×
A.国民教育≠国家教育
B.国民教育的基本含义是国家运用公共资金为本国公民举办和提供教育
C.国民教育强调国家对教育的管理
D.国民教育强调国家举办教育
您的答案:ABC 正确答案:BCD
答案分析:
5. 下面关于芬兰的叙述正确的是： 正确√
A.2004 年高等教育毛入学率为87%，位居世界第一。
B.芬兰用国民生产总值7%办教育的,教育投入之多令人吃惊。
C.在世界经济论坛举办的全球竞争力排名中，芬兰连续多年名列全球第二。
D.2000 年以来关于国际学生评价项目的报告中，芬兰青少年的学业成绩连
续多年名列第一。
您的答案:ABD 正确答案:ABD
答案分析:
6. | 本课讲到江苏决定资助建设1000 所合格的幼儿园但实际难以落实，其中的原 | 错误 × |
因有： | ||
A.公办幼儿园都卖光了，整个乡里一所公办幼儿园都没有。
B.私立幼儿园不同意接受拨款改善办学条件。
C.从师资方面，私立幼儿园由于缺乏资金而不具备合格的师资。
D.从教学方面，相当一部分幼儿园没有统一和规范实施教学。
您的答案:ACD 正确答案:ABCD
答案分析:
7. 关于“国民教育的产生”下面正确的是： 正确√
A.国民教育的产生是世界教育发展史上的一个分水岭。
B.以国民的教育产生为标志，人类数千年的教育发展史可以分为两个阶段。
C.国民教育产生之前，能够接受教育的只是少数人。
D.国民教育制度产生以后，国家办学逐步占主导地位，私立学校置于国家
法律法规的管理和监督之下。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
8. 高质量教育体系要求保障有力是指： 正确√
A.建立健全教育经费保障机制、教师队伍保障机制和国民享受教育权利保
障机制。
B.有健全的教育经费保障机制，确保教育经费的稳定来源。
C.有健全的教师队伍保障机制，适时补充、提高教师队伍。
D.有国民享受教育权利保障机制，制止、惩处致使公民受教育权利受损的
行为。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
9. 总理在教育工作座谈会上指出：“______，属于国家行为，应该由国家负责。” | 正确 √ |
A.教育方针
B.教育
C.教育布局
D.教育投入
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
10. 国民、市民、村民之间的关系是： 正确√
A.国民是国家的人
B.市民就是这个城市人
C.村民就是这个村的人
D.国民、市民、村民的领属关系相同
您的答案:ABC 正确答案:ABC
1. 受教育产业化的影响，我们的民办学校都坚持公益性的原则。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
2. 终身教育体系指教育系统和社会机构为全体社会成员提供贯穿全人生的有组织学习机会的教育网络和制度安排。 | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
3. 国民教育体系是国家为本国国民（或公民）提供的正规学校教育的组织系统。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
4. | 国家直接举办或参与举办教育事业，才能为其公民有效提供教育机会，也才能 | 正确 √ |
有效行使对教育的管理权和控制权。 | ||
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
5. | 哲学家费希特认为拯救德国的办法只有一条，就是：“举办国民教育，塑造新 | 正确 √ |
的国民，增强国家的凝聚力。” | ||
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
6. 十七大报告关于教育工作的总体要求实质就是教育体系问题。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
7. 欧文在“新和谐公社”中进行过国民教育制度的试验。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
8. 经济可以由市场调节，教育也可以交给市场去调节
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
正确√
9. 由国家为本国公民提供教育，这是现代国民教育制度的基本要求。 正确 √
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
10. 国际社会不但倡导终身教育，而且倡导搞终身教育体系。 错误 ×
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:B
答案分析: 无
11. 人民在不同的时期有不同的阶级，人民的对应面是敌人。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
12. 甲午海战中国失利的重要原因之一是中国的科学文化素质不如日本。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
13. “国民教育”这一概念产生于18世纪席卷欧洲的启蒙运动。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
14. 国民教育是增强国家竞争力的力量源泉。国与国之间的竞争归根结底是人的 素质的竞争。 | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
15. 构建并不断完善终身教育体系的总体要求是:“将中华民族建成人人皆学之邦”。 | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
16. 拉夏洛泰在《论国民教育》中系统阐述了国家办学、为国家培养公民的主张。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
17. 国民教育制度是在最先进的国家产生。
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
正确√
18. 英国的安迪?格林指出：“国民教育体系一般指正规学校教育体系，至少部分
地由国家进行资助和监督，并由国家为该国的所有适龄儿童提供完全的普及教 正确 √
育。”
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
19. 我们国家在发展民办教育方面，制定了世界上最优惠的，可以合理回报但不得牟取暴利。 | 错误 × |
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
20. 发达国家在1995 年前后普遍进入高等教育普及化阶段。 正确 √
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
第二部分;单选题
1. 推进教育现代化的基本目标是： 正确√
A.构建一个教育体系
B.构建并不断完善教育体系
C.不断完善教育体系
D.建立国民教育体系
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
2. 国民教育是以全体国民为对象的教育，具有_____的要求。 正确√
A.平等性
B.普惠性
C.普遍性
D.公平性
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
3. ______是教育活动固有特征满足要求的程度。
A. 质量
B. 优质教育
C. 教育质量
D. 高质量的教育
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
正确√
4. _______是由若干实施教育的机构所组成的整体或形成的系统。 正确√
A.教育机构
B.教育系统
C.教育结构
D.教育体系
您的答案:D 正确答案:D
答案分析: 无
5. | 十七大报告关于教育工作的总体要求是“到______年，现代国民教育体系更加 | 正确 √ |
完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。” | ||
A.2010.0
B.2015.0
C.2020.0
D.2025.0
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
6. 下面哪个是国际社会通用的概念。 正确√
A.国民教育体系
B.终身教育体系
C.全民教育体系
D.优质教育体系
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
7. 以17年____大为标志，国民教育从观念形态变为国家的制度设计。 正确√
A.英国
B.德国
C.法国
D.美国
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
8. _____年，终身教育体系的概念首次在我国《中华人民共和国教育法》中以法律形式规定。 | 正确 √ |
A.1994.0
B.1995.0
C.1996.0
D.1997.0
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
9. 1830 年前后，_____形成了欧洲最先进同时也是世界最先进的国民教育。 正确√
A.德国
B.美国
C.日本
D.芬兰
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
10. | 联合国教科文组织发表的_______，要求“不仅为所有人提供教育”，而且要 | 正确 √ |
为“所有人提供优质教育”。 | ||
A.《学会生存》
B.《终身教育引论》
C.《全民教育行动纲领》
D.《教育??财富蕴藏其中》
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
第三部分;多选题
1. 国民、公民之间的关系是： 错误×
A.国民、公民的使用范围不一样
B.公民≠国民
C.国民常常结合概念来使用
D.公民只指个体
您的答案:ABD 正确答案:ACD
答案分析:
2. 关于“国民教育的产生”下面正确的是： 正确√
A.国民教育的产生是世界教育发展史上的一个分水岭。
B.以国民的教育产生为标志，人类数千年的教育发展史可以分为两个阶段。
C.国民教育产生之前，能够接受教育的只是少数人。
D.国民教育制度产生以后，国家办学逐步占主导地位，私立学校置于国家
法律法规的管理和监督之下。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
3. 终身教育体系对社会组织的要求是： 正确√
A.各类社会组织、机构乃至群体在承担专门职能的同时，自觉履行教育和
学习的职能，成为学习型组织。
B.企业等生产组织普遍建立企业教育制度，将员工培训与企业运营结合起
来。
C.大众传媒等社会文化组织利用传导方便、联系面广的优势，广泛参与学
习活动的组织。
D.学校，成为纵向衔接、横向沟通的开放体系，努力实现教育机会的多样
化，教育途径的网络化，构筑人才成长的立交桥。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
4. 关于“国民教育的质的规定”下面正确的是： 错误×
A.由国家管理
B.由国家监督
C.由国家举办或资助
D.以国民为服务对象
您的答案:ABD 正确答案:ABCD
答案分析:
5. 国民、市民、村民之间的关系是： 正确√
A.国民是国家的人
B.市民就是这个城市人
C.村民就是这个村的人
D.国民、市民、村民的领属关系相同
您的答案:ABC 正确答案:ABC
答案分析:
6. 关于国民教育与公共教育下面正确的是： 错误×
A.国家一般运用公共资金举办教育
B.国民教育主要依赖国家的公共资金，就是财政税收的资金
C.国民教育＞公共教育
D.公共教育就是国家用财政的钱来办理学校
您的答案:ACD 正确答案:ABD
答案分析:
7. 总理在教育工作座谈会上指出：“______，属于国家行为，应该由国家负责。” | 正确 √ |
A.教育方针
B.教育
C.教育布局
D.教育投入
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
8. 终身教育体系对社会成员的要求是：
A. 全体社会成员爱学习、会学习。
B. 掌握学习的基本技能。
正确√
C. 普遍具备收集处理信息的能力和获取新知识的能力。
D. 能根据生活和工作的需要，参与学习使之成为贯穿整个生命周期的活动。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
9. 高质量教育体系要求保障有力是指： 正确 √
A. 建立健全教育经费保障机制、教师队伍保障机制和国民享受教育权利保
障机制。
B. 有健全的教育经费保障机制，确保教育经费的稳定来源。
C. 有健全的教师队伍保障机制，适时补充、提高教师队伍。
D. 有国民享受教育权利保障机制，制止、惩处致使公民受教育权利受损的
行为。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
10. 下面关于芬兰的叙述正确的是： 正确 √
A. 2004 年高等教育毛入学率为87%，位居世界第一。
B.芬兰用国民生产总值7%办教育的,教育投入之多令人吃惊。
C.在世界经济论坛举办的全球竞争力排名中，芬兰连续多年名列全球第二。
D.2000 年以来关于国际学生评价项目的报告中，芬兰青少年的学业成绩连
续多年名列第一。
您的答案:ABD 正确答案:ABD
答案分析:
1. | 启蒙运动思想家认为：“对青年一代的教育是一种公权，必须由国家掌握；必 | 正确 √ |
须实行教育与教会分离，置教育于国家的管理和监督之下。” | ||
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
2. 教育质量体系不是一个维度的概念。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
3. | 本课中讲到的德意志实施国民教育走出濒临灭亡的绝境，充分说明了国民教育 | 正确 √ |
对形成国家凝聚力的重要作用。 | ||
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
4. 教育必须至于一定的公权的约束之下，否则社会要发生动荡。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
5. 国民、市民、人民中的“民”都是指的是人，前面的成分是领属关系。 错误×
A.正确
B.错误
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
6. 由国家为本国公民提供教育，这是现代国民教育制度的基本要求。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
7. 十六个字的基本观念是“国家大计民生为本，民生大计教育为首” 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
8. 推进教育现代化的主要任务就是：“构建并不断完善教育体系。” 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
9. 孔子的“有教无类” 是指不管人的出身、家庭财产如何，都应该获得教育，其中包含国民教育思想的要义。 | 正确 √ |
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
10. 日本的崛起说明了国民教育在后发赶超中的重要作用。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
11. 人民在不同的时期有不同的阶级，人民的对应面是敌人。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
12. 国际社会不但倡导终身教育，而且倡导搞终身教育体系。 错误×
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:B
答案分析: 无
13. 党的政党教育属于国民教育体系。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
14. 古希腊学者柏拉图明确提出了“全部教育公有”的主张。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
15. 经济可以由市场调节，教育也可以交给市场去调节
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
正确√
16. | 本课中讲到爱因斯坦和科学家布尔的例子是为了表明了一个人的中小学成绩 | 正确 √ |
和他最终成才密切的关系。 | ||
A. 正确
B. 错误
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
17. 终身教育作为一种思潮，形成于20 世纪60 年代。
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
18. 资本主义国家、社会主义国家都主张实行国民教育。
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
正确√
正确√
19. 中世纪时期欧洲国家的势力没有教会的势力大，为了传教的需要，各种学校就办起来了，所以在整个中世纪在西方社会学校就是教会学校。 | 正确 √ |
A. 正确
B. 错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
20. 全民终身学习能力是一个民族、一个国家最重要的可持续发展能力。 正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A 正确答案:A
答案分析: 无
第二部分;单选题
1. 关于国民教育与公立教育下面错误的是： 错误×
A.民办学校属于国民教育
B.国民教育=公立教育
C.与国民教育相对应的概念是家庭教育、私人教育
D.国家用公共资金来举办教育，在选择上常常是公办学校。
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
2. 国民教育体系强调每个公民都要受教育，这是指________： 正确√
A.受教育时间的长度
B.教育质量的高度
C.受教育对象的广度
D.受教育的内容
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
3. _____是第一个效仿德国国民制度教育的国家。 错误×
A.俄罗斯
B.美国
C.法国
D.英国
您的答案:B 正确答案:A
答案分析: 无
4. 国民教育是以全体国民为对象的教育，具有_____的要求。 正确√
A.平等性
B.普惠性
C.普遍性
D.公平性
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
5. 推进教育现代化的基本目标是： 正确√
A.构建一个教育体系
B.构建并不断完善教育体系
C.不断完善教育体系
D.建立国民教育体系
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
6. 联合国教科文组织发表的_______，要求“不仅为所有人提供教育”，而且要 为“所有人提供优质教育”。 | 正确 √ |
A.《学会生存》
B.《终身教育引论》
C.《全民教育行动纲领》
D.《教育??财富蕴藏其中》
您的答案:C 正确答案:C
答案分析: 无
7. 最早提出并使用“国民教育”这一概念的是法国启蒙运动思想家： 错误×
A.卢梭
B.狄德罗
C.欧文
D.拉夏洛泰
您的答案:A 正确答案:D
答案分析: 无
8. 关于国民教育制度在世界范围内的发展的第一阶段，下面错误的是: 错误×
A.德国、法国、美国、俄罗斯等一批欧美国家都建立了国民教育制度。
B.在这一个阶段美国做得最好。
C.美国的国民教育制度是派人到德国考察以后逐步建立起来的。
D.俄罗斯是第一个效仿德国国民制度教育的国家。
您的答案:D 正确答案:B
答案分析: 无
9. 下面哪个是个有中国特色的概念。 正确√
A.国民教育体系
B.终身教育体系
C.全民教育体系
D.优质教育体系
您的答案:B 正确答案:B
答案分析: 无
10. 本课讲到印度喀拉拉邦的例子，是为了说明： 错误×
A.党掌权才能办人民满意的教育。
B.喀拉拉邦是第三世界社会发展的另类模式。
C.要办人民满意的教育，必须推进教育决策的科学化、民主化。
D.有些地方之所以会出现教育产业化的问题主要是因为缺少民主。
您的答案:D 正确答案:C
答案分析: 无
第三部分;多选题
1. | 本课讲到江苏决定资助建设1000 所合格的幼儿园但实际难以落实，其中的原 | 正确 √ |
因有： | ||
A.公办幼儿园都卖光了，整个乡里一所公办幼儿园都没有。
B.私立幼儿园不同意接受拨款改善办学条件。
C.从师资方面，私立幼儿园由于缺乏资金而不具备合格的师资。
D.从教学方面，相当一部分幼儿园没有统一和规范实施教学。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
2. 下面关于我国历史上的学校教育下面正确的是： 正确√
A.我国历史上从有学校教育那天起，国家就掌握教育的管理权、控制权。
B.西周时期，实行“学在官府”，当老师的和当的是一个人。
C.春秋战国时期，有了办私学的情况。
D.秦始皇时期，曾经禁私学，以统一思想认识。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
3. 对于在教育发展和改革进程中出现的“教育产业化思潮”，下面正确的是： 正确√
A.这是对国民教育思想的践踏。
B.这是对文明国家普遍认同的制度文化成果的否定。
C.这是奔腾向前的社会进步大潮中的一股逆流。
D.这是国民教育思想的一种形式。
您的答案:ABC 正确答案:ABC
答案分析:
4. 关于“国民教育的产生”下面正确的是： 正确√
A.国民教育的产生是世界教育发展史上的一个分水岭。
B.以国民的教育产生为标志，人类数千年的教育发展史可以分为两个阶段。
C.国民教育产生之前，能够接受教育的只是少数人。
D.国民教育制度产生以后，国家办学逐步占主导地位，私立学校置于国家
法律法规的管理和监督之下。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
5. 国民、公民之间的关系是： 正确√
A.国民、公民的使用范围不一样
B.公民≠国民
C.国民常常结合概念来使用
D.公民只指个体
您的答案:ACD 正确答案:ACD
答案分析:
6. 下面关于芬兰的叙述正确的是： 错误×
A.2004 年高等教育毛入学率为87%，位居世界第一。
B.芬兰用国民生产总值7%办教育的,教育投入之多令人吃惊。
C.在世界经济论坛举办的全球竞争力排名中，芬兰连续多年名列全球第二。
D.2000 年以来关于国际学生评价项目的报告中，芬兰青少年的学业成绩连
续多年名列第一。
您的答案:BD 正确答案:ABD
答案分析:
7. 国民教育制度在世界范围内的发展大体可以分为下面几个阶段： 正确√
A.从17年法国资产阶级到1871年巴黎公社
B.从1871年到1945年第二次世界大战结束
C.第二次世界大战期间
D.第二次世界大战结束以后
您的答案:ABD 正确答案:ABD
答案分析:
8. 教育体系能： 错误×
D.发挥社会发展助推器和均衡器的作用
A.有效地促进社会公平
B.缩小社会差别
C.增进社会和谐
您的答案:DABC 正确答案:ABCD
答案分析:
9. 通过分析国民教育思想产生的渊源，我们可以得出： 正确√
A.“国民教育”这一概念继承并包含了人类对美好教育制度的长期追求。
B.国民教育是文艺复兴运动以来资产阶级的理论和主张。
C.国民教育是早期空想社会主义者的教育主张。
D.国民教育是马克思主义者的教育主张。
您的答案:ABCD 正确答案:ABCD
答案分析:
10. 构建并不断完善终身教育体系的主要任务有： 错误×
A.以终身教育观念为指导改革和发展学校教育。
B.大力发展多样化的成人教育和继续教育。
C.要扩大教育者对教育的选择机会.
D.要培养学生的思考能力，分析问题和解决问题的能力。
您的答案:ABCD 正确答案:AB
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